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中央財經大學吳念魯教授曾指出:“評價一篇學術論文水平的高低,只要看文獻綜述部分如何梳理和如何評議的,作者自己有何種觀點和見解,大體就可以看出,這篇論文作者對這一領域所掌握的理論與實踐到了什麼程度。因此,在文獻綜述上下了功夫,有了良好的開始,就成功了一半”。

看夠足夠量的文獻以後,我們已經不再是單純的科研小白了,從最開始對文獻內容和觀點的全盤接受,到可以提出批判性的觀點,就可以提筆寫作正文了。

李慕恩平時對手工雕刻比較感興趣,在學習完課文《核舟記》之後,她因陋就簡,拿起講臺上的粉筆,照著文章內容刻起了核舟,一根針、半根粉筆,經過細心地雕琢、刻畫,粉筆搖身一變成了神態逼真、栩栩如生的粉筆雕核舟作品,小舟上有花紋、有刻字,立體展現了�?..

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不能過分誇大研究問題的重要性,用堅實的資料或實際觀察去支援提出的觀點;

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權威性:權威性體現在參考文獻的作者和發表期刊。參考文獻的權威性原則是一把雙刃劍。正確的做法是既要注意引用與自己論文相關的權威作者的論著,使得研究具有較高的起點和較廣的深度,也要注意避免“崇引”,即不宜將不太相關的知名論著強拉硬拽過來作為展示重要性的門面點綴。另外,參考文獻應儘量來自具有良好學術聲譽的出版機構。

文獻綜述代寫 澳洲论文代写被发现有几种情况?该如何解�?虽然澳洲论文代写被抓的概率很低,但是也存在被抓的可能。那�?..

在真實的職場與校園環境中,當需要以英語溝通時,透過多益系列測驗,成績使用單位能夠進一步掌握職員與學習者的能力現況。

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